【第一次六年級公開課】
一、世界人物再進化
二、公開觀課習慣化
三、 iPad 運用多點開花
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第一點，世界人物到了六年級，有些孩子平日閱讀與常識量其實很驚人，故事可能不再那麼容易吸引人。因此我把世界人物的故事當作輔，主軸發展四套課程，今天玩的是「科學救地球」。
透過學習過的科學家，結合 SDGs 指標，解決我們社區甚至國家常見的問題。
亮點是可以選擇一位科學家當作「智囊」，而每位科學家擅長與特質皆有不同。
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第二點，月月來觀課已經執行了許久——除了剛接新班的九月以及上學期末趕著碩論的六月，公開觀課變成一個習慣。
習慣於和同事共學分享；
習慣於開放家長進場；
習慣於找出更多iPad 教學的可能性。
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第三點，一看到無邊記檔案可以共享，立刻想要付諸課程教學中，其實透過 iPad 觀課，最想要的就是讓夥伴們「看見各種可能」，因此 iWorks 系列和各種操作總是參差的融入在40分的課堂內。
這樣的半強迫，也讓我不時會自我警惕式的更新 iPad 使用——還有更新自己的大腦。
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最後，感謝校長、主任、夥伴；以及班上親愛的家長撥冗前來，給予指導、鼓勵、回饋。
感受到這一條路，有這麼多人在
——還能繼續跑很遠很遠，很久很久。

林嘉威老師撰稿